Saberes socioafectivos del profesorado chileno en relación con su alumnado
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Resumen
La Educación Socioafectiva se enmarca en propuestas sobre educación y emoción, alejadas de enfoques como la Inteligencia Emocional, la Psicología Positiva y la Educación Emocional. Desde esta perspectiva, se busca conocer los saberes que el profesorado construye durante su trayectoria profesional en relación con el alumnado. Se realizó un estudio cualitativo fenomenológico con entrevistas y un grupo focal a diez docentes chilenas/os. Posteriormente, la información recolectada fue estudiada por medio de un análisis temático. Este análisis reveló que los saberes se establecen a partir de acciones, que tienen consecuencias y amenazas. Se plantea la necesidad de desarrollar nuevas formas de acompañar al profesorado para que amplíe y sistematice sus conocimientos en esta área.
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