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Jul 31, 2025
Abstract
This study aims to identify the cognitive skills promoted in mathematics learning assessment tests used by teachers in the Youth and Adult Education (YAE) program in the municipality of Osorno. The tests were reviewed using document analysis. The categories of the MideUC (2016) cognitive skills taxonomy were used. The results show that all questions could be classified into the categories of the taxonomy used. The test questions prioritize the development of low- and medium-level cognitive skills, namely: knowing, remembering, understanding, and applying. The cognitive skills of analyzing and producing, referring to the ability to derive something new, were not found to be present relatively frequently.
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