Roberta E. De Mello Francatto, María Elsa Porta (2019) «Estrategias Pedagógicas de Alfabetización y su efecto en el Aprendizaje Inicial de la Lecto-Escritura: Reading and writing pedagogical strategies. effects on beginning word reading and wrtiting », Revista de Orientación Educacional, 31(60), pp. pp. 22–45. Disponible en: http://revistas.upla.cl/index.php/roe/article/view/1187 (Accedido: 27 diciembre 2024).