Bianca Dapelo Pellerano, Carolina Rosales Muñoz. 2019. «Acompañamiento académico Mediante facilitación Del Aprendizaje Entre Pares: Una Estrategia Efectiva Para Progresar Desde El Primer año Y Permanecer En La Universidad: Academic Support through Peer Learning Facilitation: An Effective Strategy to Progress from the First Year and Remain in the University». Revista De Orientación Educacional 33 (64). http://revistas.upla.cl/index.php/roe/article/view/1253.