Bianca Dapelo Pellerano, Carolina Rosales Muñoz. (2019). Acompañamiento académico mediante facilitación del aprendizaje entre pares: una estrategia efectiva para progresar desde el primer año y permanecer en la universidad: Academic support through peer learning facilitation: an effective strategy to progress from the first year and remain in the university. Revista De Orientación Educacional, 33(64). Recuperado a partir de http://revistas.upla.cl/index.php/roe/article/view/1253