Kloss Medina, Steffanie, Angie Quintanilla Espinoza, y Marcela Alexandre Moya. «14.- La función De La retroalimentación Correctiva Indirecta En La Reescritura De géneros académicos Con Modalidad Narrativa Elaborados Por Estudiantes Novatos». Nueva Revista del Pacífico, no. 73 (diciembre 26, 2020): 306–331. Accedido abril 4, 2025. http://revistas.upla.cl/index.php/NRP/article/view/1008.