Chandia , G. y Montero , I. (2025) «Variación diastrática de la epéntesis de /e/ en estudiantes hispanohablantes de pedagogía en inglés como L2», Nueva Revista del Pacífico, (83), pp. 327–354. Disponible en: http://revistas.upla.cl/index.php/NRP/article/view/1382 (Accedido: 14 enero 2026).